Intervento educativo di supporto all'apprendimento (sostegno allo studio e ai compiti anche per bambini con DSA, disturbi dell'apprendimento, ADHD, BES...) singoli e di gruppo
La scuola è il luogo dove i bambini per la prima volta si confrontano con un contesto diverso da quello della famiglia. Non sempre tutti i bambini riescono a sostenere il carico assegnatogli e si trovano in difficoltà a "mantenere il passo" con la maggior parte dei compagni. L'intervento pomeridiano nasce da un esigenza di svolgimento dei compiti o del recupero scolastico, ma soprattutto dal lavorare con se stessi e imparare ad affrontare il "mondo esterno", che può essere un luogo di profonda frustrazione e di grande malessere, ma anche un luogo pieno di soprese e divertimento. L'intervento educativo professionale consente di affrontare con un metodo pratico le problematiche in corso (DSA, disturbi apprendimento, BES..) lavorando soprattutto sul metodo di studio e sul semplificare il materiale di lavoro, con la prospettiva di favorire l'autonomia. In oltre il Centro Pedagogico Centro Pedagogico Upendi unisce al percorso di studio, la proposta innovativa della Pedagogia del Circo [collegamento ipertestuale alla sezione Pedagogia del Circo]

Intervento educativo scolastico privato
Interventi presso la scuola desiderata come assistenza specialistica privata. È possibile attuare tale intervento nel caso in cui il neuropsichiatra indichi alla famiglia la necessità della presenza di un educatore per un dato periodo a scuola, la famiglia può quindi rivolgersi a un educatore privato, da inserire nel contesto scolastico, così da scegliere il professionista a cui vuole affidare la sua delicata situazione.

Consulenza Pedagogica per adulti
Un'attività rivolta ad operatori, professionisti, insegnanti e genitori.
La consulenza Pedagogica mira a trasmettere le conoscenze necessarie a programmare un intervento personalizzato verso minori, cercando delle soluzioni alle varie problematiche che potrebbero presentarsi nei vari contesti del minore. Il pedagogista procede attraverso l’analisi delle dinamiche per giungere alla costruzione di un percorso educativo.

Redazione di progetti educativi per insegnanti e professionisti del settore

Consulenza Pedagogica individuale per minori
Costruzione di percorsi educativi condivisi con il minore e la famiglia.

Servizio Home Maker – intervento educativo domiciliare
Il servizio home-maker consiste in interventi educativi rivolti a minori e di supporto alla genitorialità, coinvolgendo il sistema famiglia in un processo di accompagnamento e di crescita comune.
Il servizio consente:

• la possibilità di migliorare le dinamiche interelazionali tra tutti i componenti del nucleo
• la salvaguardia dei bisogni primari e di quelli affettivi
• sostegno allo studio per il minore e alla famiglia nel rapporto con la scuola
• il supporto necessario nell’attività didattica pomeridiana
• il supporto per una gestione più idonea del tempo libero, favorendo socializzazione e integrazione ne tessuto sociale

Il Centro Pedagogico Upendi propone percorsi di:

• Laboratori Pedagogici di Circo per bambini dai 5 agli 11 anni (martedì e giovedì dalle 18:00 alle 19:00)
• Corsi di Circo per ragazzi dai 12 ai 18 anni (lunedì e venerdì dalle 20:00 alle 21:30)
• CirCoscienza
• la Matematica con il Corpo
• Grammatica attiva

Con “pedagogia del circo” si intende un insieme di discipline che hanno come oggetto di studio il processo educativo, e quindi l'educazione alla disciplina, alla conoscenza del proprio corpo, alla conoscenza di sé e dei propri limiti.
Attraverso lo studio e l’applicazione delle arti circensi i ragazzi conoscono meglio se stessi e gli altri, sviluppando al contempo il proprio potenziale e la propria autostima.
La funzione che vengono ad assumere le arti circensi nel campo sociale, è quella di ponte che tenta, e spesso riesce, a facilitare il passaggio di “re-inserimento” dei soggetti emarginati all'interno della società. Passano da comparse, a veri e propri protagonisti della società, da spettatori ad attori in scena. Questa è la funzione che la neo-disciplina vuole raggiungere.
Benefici che la pedagogia del circo compie sui ragazzi, rilevando una serie di caratteri che vengono valorizzati, o dove ancora non siano mai stati presi in considerazione, ne valuta la qualità intrinseca. Vediamoli.
Il gioco e l'apprendimento attivo.
Il gioco diviene movimento, studio degli spazi e dei tempi, ma soprattutto del proprio corpo come strumento mediante il quale i ragazzi devono muovere gli oggetti e dare vitalità all'azione. Attraverso il coinvolgimento dei loro sensi, si ritrovano ad essere gli attori protagonisti dello spettacolo, sviluppando l'autostima e la creatività.
L'accettazione e la sensibilità.
Tali attività acuiscono la sensibilità di ogni singolo partecipante, il quale non potrà mai sentirsi inadeguato perché le attività circensi ricercano e valorizzano le differenze, facendole divenire qualità. Ciò favorisce, soprattutto in un gruppo adolescenziale, l'accettazione di sé e dell'altro.

La crescita che parte dall'errore.
Un'attività quale quella della clownerie si basa proprio sulle categorie del fallimento e dell'errore. Ciò rivoluziona le classificazioni delle normali attività svolte e si propone, soprattutto per gli adolescenti, come destrutturante degli schemi preconfezionati e indice di qualità per la valorizzazione del proprio essere. Attraverso la comicità si ha il passaggio dalla percezione delle proprie caratteristiche come limiti a percepirle come proprio potenziale umano.
La responsabilità e la socievolezza.
Il Circo come risorsa Pedagogica stimola il senso di responsabilità e impone il confronto con gli altri partecipanti. La socievolezza diviene carattere peculiare, creando un clima positivo e costruttivo all’interno del gruppo di lavoro.
La comunicazione e la creatività.
Il Circo sviluppa la parte creativa dei bambini e dei ragazzi, il loro pensiero divergente. Inoltre le attività circensi sviluppano un altro tipo di comunicazione, ovvero quella non verbale: i gesti, le smorfie, le risa, le cadute, gli errori, le facce più buffe e strane, ecc...
L'applicazione e la concentrazione.
La continua applicazione e il continuo esercizio sono indispensabili per apprendere un'arte come quella del circo e ciò richiede indubbiamente un alto livello di disciplina, attenzione e concentrazione.
L'autonomia.
Apprendere un'attività permette al soggetto di sentirsi capace di svolgere un'attività individualmente. Non attività esclusivamente legate al gruppo, ma anche attività individuali, per favorire l'autonomia più generale nella vita di tutti i giorni; si educa a credere di potercela fare anche da soli.
Lo stesso vale per le attività di giocoleria; sono numerose le valenze psicopedagogiche e motorie implicate nella pratica della giocoleria:

• rafforzare l’autostima e la fiducia in sé
• sviluppo delle proprie potenzialità
• sviluppare la capacità di analisi
• confrontarsi e superare i propri limiti
• apprendere a lavorare in squadra
• favorire la collaborazione tra i ragazzi e l’aiuto reciproco
• sviluppare le possibilità relazionali
• favorire l’accettazione e l’inserimento di soggetti emarginati nel gruppo dei pari
• sviluppare ed elaborare una metodologia di lavoro
• esercitare la pazienza e la costanza nel lavoro

In ambito educativo la Creatività identifica una risorsa fondamentale attraverso la quale far fronte alla vita quotidiana e ancor di più è la capacità di trovare soluzioni nuove e in modo originale attraverso un approccio globale con la realtà; come afferma Rousseau promuove un'immagine positiva di sé, consente di esprimere liberamente la propria personalità senza attaccare l'altro.


Il Centro Pedagogico Upendi si propone quindi come laboratorio educativo in cui i bambini e i ragazzi sperimentano nuove forme di divertimento, giocando, imparando, confrontando il proprio "Io" con il "diverso da sé", facendo un viaggio nel mondo della fantasia.

Le attività proposte favoriscono un confronto positivo tra i ragazzi, chi imparano ad apprezzare le abilità e la ricchezza espressiva dei propri pari, riconoscendo il valore della differenza come prerequisito per la convivenza positiva.

Il Centro Pedagogico Upendi propone:

Laboratori didattici

Laboratori di lettura creativa

Laboratori di manipolazione

Laboratori di espressività emotiva